Valores educativos. ¿Comunidad o narcisismo?

Internet sirve para muchas cosas, entre ellas , para que todos los narcisistas que no tenían un lugar en donde exponerse, ahora puedan hacerlo.

Blogs, Facebook, Fotolog y lugares afines han sido creados casi exclusivamente para que cada persona exponga su intimidad a cambio de que todos sus amigos y uno que otro desconocido sepa, vea, conozca y se inmiscuya en sus vidas. En mi opinión este hecho es comparable con los famosos programas televisibos de cotilleo, en los cuales (tras el recibo de una suma de dinero, ahí está la diferencia) la gente va y cuenta sus intimidades a toda la tele audiencia.

Así como la televisión no solo emite este tipo de programas, tampoco los blogs y redes sociales están dedicadas sólo a la exposición de aquellas personas que no les importa mostrar su intimidas. Muchos usuarios hacen otro uso de ellas como para comunicarse, encontrar viejas amistades, escribir artículos realmente interesantes y mostrar temas ajenos a las vidas privadas de sus miembros.

Pero, aunque no lo queramos, dejamos nuestro rastro a través se nuestra navegación por Internet: mediante los spywares, las cookies y nuestra participación en chats, foros, y correos electrónicos. Todo esto genera datos sobre nuestra persona, los cuales llegan a parar a manos desconocidas. De esta manera y sin que podamos evitarlo, nuestra vida se expone de una u otra manera en Internet, desde donde cualquiera puede rescatar nuestra información para estudiarnos, muchas veces con ayuda de Google.

Pero volviendo a los narcisistas, "estos disfrutan igualmente todo tipo de atención, ya sea odio o amor. No les importa que lo que se publique sobre ellos sea erróneo. Les basta con que su nombre esté escrito correctamente", resume Vaknin.

Así, su propio nombre es, en último término, el que acaba buscando compulsivamente el narcisista en la red y el fenómeno ya ha sido etiquetado como EgoSurf.

Valores educativos

Actualmente, es posible que cualquier persona que tenga un ordenador y acceso a Internet introduzca "información" a la web. Mucha de esta información es realmente útil y podemos sacar provecho de ella, pero no podemos olvidar que un porcentaje es basura digital y está al alcance de todos.

Está de moda publicar vídeos, poner información, agregar noticias o como quiera que lo llamemos, así es que muchas personas intentan subirse al carro de la moda y publicar cualquier cosa, con la finalidad de ser como los demás, pero que lamentablemente no aportan algo útil.

Por el contrario, la información adecuada como un vídeo interesante sobre un tema que estamos enseñando nos es de mucha ayuda dentro del aula porque: motiva a los alumnos, hace que la clase sea más interesante, abre mundos nuevos y desconocidos acercándolos a los alumnos, fomenta el aprendizaje y transmite valores.

Existen también proyectos educativos como e-Twinning en donde se trabaja con centros educativos ubicados en países distintos, en donde los alumnos de una escuela comparten sus experiencias y aprendizajes con alumnos del otro colegio, motivándolos a aprender no solo otros idiomas, sino que acerca de otras culturas y sus distintos puntos de vista sobre diversos temas.

El papel actual de los educadores es llevar al aula la información útil con la que trabajaremos, pero tan importante como ésto, es enseñar a nuestros alumnos a hacer buen uso de las nuevas tecnologías. No es motivo de sorpresa, pues lo vemos a menudo en televisión, el visionado de un vídeo en donde chicos de determinado colegio golpean a un compañero de clase, mientras otro lo graba con su móvil y un tercero cuelga esta información en Youtube.

La tecnología esta al alcance de todos, pero depende de los profesores, de los padres y de los adultos que formamos parte de esta sociedad, enseñarle a nuestros niños y jóvenes los valores con las que debemos manejarlas. Éstos son los mismos valores con los que hasta ahora nos hemos conducido por la vida, sólo que en la era de la informática no debemos olvidarlos y debemos aplicarlos a esta nueva sociedad y sobretodo, no debemos esperar que las nuevas generaciones los aprendan por sí sólos, sino que tenemos la obligación de enseñárselos. Y como en todo orden de cosas, no hay mejor enseñanza que la que mostramos con nuestros actos y con nuestro ejemplo.

Cómo emplean el tiempo los estudiantes en su vida cotidiana y qué podría pasar en las aulas

Es indudable que las nuevas tecnologías han llegado también a la educación, pero en forma lenta y tardía. También es cierto que así como hay profesores que se esfuerzan por introducirlas en sus asignaturas, hay otros que se resisten a ellas.
Los alumnos de hoy necesitan que la educación se actualice, las escuelas necesitan avanzar en las TIC para entregar sus conocimientos de forma moderna y acorde a los tiempos en que estamos viviendo.
Los niños de esta generación pasan cada vez más tiempo utilizando las nuevas tecnologías: escuchando música, jugando con vídeo juegos, sentados frente a un ordenador, etc. y la educación no puede continuar de manera tradicional, como hasta ahora lo ha sido y sigue siendo en la mayoría de los colegios.
Se produce un desface entre lo que los alumnos tiene en sus hogares y lo que encuentran en las horas de clases.

Inmigrantes digitales y nativos digitales.

Así como nuestros abuelos no nacieron teniendo televisión y la mayoría tampoco conocía la máquina para lavar ropa, pero se fueron acostumbrando a estos adelantos de su época, nosotros, los inmigrantes digitales, nos vamos habituando cada vez más al uso de estas nuevas tecnologías.

Para los niños que nacen en esta época y en las que vendrán, un teléfono móvil, un ordenador o Internet, será cada vez más común; de la misma forma que nos es (a nosotros) tener un televisor en casa.

Las nuevas generaciones, hablo de las personas de 20 o 25 años o menos, no tiene temor de "meter las manos" en los nuevos adelantos, sean cuales sean, y debido a ésto mismo es que aprenden a usarlos y manejarlos con soltura y naturalidad, cosa que es muy dificil para alguien que recien los está conociendo.

Ciudadanía audiovisual y digital

En la era de la digitalización y nuevas tecnologías; al igual que en otro ámbito de cosas, incluida la salud, la educación y otros derechos, podemos apreciar la brecha digital que se abre entre los ciudadanos de distintos sectores de la sociedad. Así, mientras los niños de más corta edad son capaces de manejar un video juego o un ordenador con más soltura cada vez, un adulto mayor tiene dificultades para manejar un teléfono móvil, los que en cada generación se vuelven más sofisticados y complicados.

Las nuevas tecnologías por sí mismas, se supone que no crean esta brecha, puesto que ésta ya existe. Sin embargo, lo que hace es aumentar la distancia y acrecentar el problema.

También se puede observar esta brecha entre los distintos estratos sociales, ya sean dentro de un mismo país o entre países. Así, mientras los lugares con un índice percápita más elevado y por ende, con más poder adquicitivo tiene al alcance de su mano las últimas tecnologías y los medios económicos para adquirirlos, los países más pobres se distancian más y más, haciendo cada vez más imposible alcanzar a los que van delante.

La idea de aplicar las competencias digitales es ayudar a disminuir esta brecha, puesto que en la actualidad las Nuevas Tecnologías se han integrado cada vez más fuerte en la educación y de esta manera, educar a todo el alumnado derribando las barreras que hasta ahora han contribuido a crear ciudadanos con distintos mundos. Esto se puede lograr con el uso que le demos a estas tecnologías, ellas deben servir para comunicar e informar a todos de igual manera.

El copyright en la práctica cotidiana

Al intentar buscar un tema cualquiera en Technorati y también en Kratia, la verdad es que no se me ha hecho tan fácil como en los buscadores en que acostumbro hacerlo. Aquellos que utilizo normalmente son Google y Yahoo y éstos generalmente me derivan a páginas como Wikipedia, periódicos y similares, según sea mi consulta.

He podido darme cuenta que la principal diferencia entre ambos tipos de buscadores es que en los tradicionales, los tópicos están expuestos a modo de información, mientras que en los otros, están comentados, por lo tanto, son más que nada opiniones subjetivas.

Ahora bien, Technorati se basa en blogs, mientras que Kratia lo hace en periódicos y noticias, lo que me lleva a pensar que la información encontrada en este último, debería tener un poco más credibilidad, aunque ya sabemos que, todo lo encontrado en Internet debe ser visto en forma crítica (puesto en duda) a menos que sepamos de antemano que la fuente merece nuestra confianza.

Piratería en Internet

Los delitos que se cometen a través de Internet y/o haciendo uso de ella mediante otros procedimientos, hasta hace poco tiempo caían en un vacío legal por lo que no eran penalizados. Debido a esto, algunos países han comenzado a modificar y actualizar su legislatura con la finalidad de incluirlos en ella. Así, desde no hace mucho tiempo ya podemos leer titulares y noticias como las siguientes:

Condenado a seis meses de prisión por copiar y distribuir software sin licencia

Primera condena por piratería online en Estados Unidos

Google condenado por “piratería”

En mi opinión, las leyes relacionadas con el uso y en especial a las relacionadas con el mal uso de Internet, deberían crearse en un marco globalizado, porque no creo conveniente de que cada país, estado, comunidad autónoma, etc. cree sus propias leyes sobre este tema, puesto que Internet es un recurso tan universal que las normas que la rigen comprenden a todos los usuarios en cualquier lugar del mundo.